教育是我們國家非常關(guān)注的一項建設(shè)，教育的最終目的就是為國家創(chuàng)造人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而學(xué)校的校園文化是以思想引導(dǎo)為主，在潛移默化中改變學(xué)生的認知模式，認知模式的改變又影響著學(xué)生的行為方式的改變，達到文化育人的作用，從而培養(yǎng)成學(xué)生走進社會后真正的核心競爭力。今天就一起來看看學(xué)校建設(shè)的校園文化對學(xué)生有哪些具體作用呢？

一、價值判斷能力

價值判斷能力是一個人應(yīng)有的基本能力，是對事物事實和價值的判斷，同時也是體現(xiàn)一個人的基本素養(yǎng)。隨著現(xiàn)在信息獲取便捷，各種價值觀念傳遞，學(xué)生面對如此多的價值觀念年沖擊，需要有價值判斷能力，需要能辨別真?zhèn)?、善惡。而校園文化就是學(xué)生核心價值觀念構(gòu)建與重塑的重要著眼點，校園文化通過融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化及學(xué)校制度及道德規(guī)范制定，靈活、有針對性地教育引導(dǎo)學(xué)生形成健康價值觀，從而形成能辨真?zhèn)?、判善惡的能力?br />

二、自主學(xué)習能力

自主學(xué)習是學(xué)生不受別人支配，不受外界干擾通過查閱、觀察、查找、收集、測試等手段可以得到的知識技能的行為方式。隨著社會日益發(fā)展，個人的知識儲備遠遠不夠，而校園文化通過創(chuàng)客室、自習課堂、興趣活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和搜索資源能力，養(yǎng)成自律習慣，面對難題可以通過自主學(xué)習找到解決方法。