教育對一個國家非常重要，教育在我國主旨是為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。校園文化建設潛移默化的改變學生的認知模式，進而影響學生的行為方式，達到文化育人的作用。今天我們一起來看看學校建設的校園文化對學生有哪些具體作用？

一、價值判斷能力

價值判斷能力是一個人應有的基本能力，是對事物事實和價值的判斷，同時也是體現(xiàn)一個人的基本素養(yǎng)。隨著現(xiàn)在信息獲取便捷，各種價值觀念傳遞，學生面對如此多的價值觀念年沖擊，需要有價值判斷能力，需要能辨別真?zhèn)?、善惡。而校園文化就是學生核心價值觀念構建與重塑的重要著眼點，校園文化通過融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化及學校制度及道德規(guī)范制定，靈活、有針對性地教育引導學生形成健康價值觀，從而形成能辨真?zhèn)?、判善惡的能力?br />

二、自主學習能力

自主學習是學生不受別人支配，不受外界干擾通過查閱、觀察、查找、收集、測試等手段可以得到的知識技能的行為方式。隨著社會日益發(fā)展，個人的知識儲備遠遠不夠，而校園文化通過創(chuàng)客室、自習課堂、興趣活動等方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和搜索資源能力，養(yǎng)成自律習慣，面對難題可以通過自主學習找到解決方法。