每個(gè)校園都有自己的特色，校園，要注重文化浸潤(rùn)、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱形教育，那么如何打造“一校一品”校園文化呢？
一、校園文化建設(shè)特色化的內(nèi)容
（一）學(xué)校概況
特色化校園文化建設(shè)，首先要了解學(xué)校概況，立足學(xué)校本身的特點(diǎn)，充分挖掘?qū)W校特色，在進(jìn)行校園文化設(shè)計(jì)時(shí)，有層次、有重點(diǎn)的展示學(xué)校優(yōu)勢(shì)，彰顯學(xué)校形象。
（二）地域特色
特色化校園文化建設(shè)，學(xué)校所處地域，多年文化底蘊(yùn)，必然有其地域特色文化。在進(jìn)行校園文化設(shè)計(jì)時(shí)，將地域特色文化結(jié)合校本文化，進(jìn)行融合設(shè)計(jì)，突出學(xué)校特有的文化，展現(xiàn)學(xué)校魅力。
（三）辦學(xué)特色
特色化校園文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，提煉亮點(diǎn)，打造高品位有特色的校園文化。
（四）主題策劃
“一校一品”，校園文化建設(shè)，以定制化設(shè)計(jì)為核心，結(jié)合學(xué)校地域優(yōu)勢(shì)、教育理念、教學(xué)特色等，提煉學(xué)校文化建設(shè)主題，打造有靈魂特色的校園文化。
二、校園文化建設(shè)如何彰顯特色
（一）融合思想性于校園文化建設(shè)實(shí)踐中,彰顯學(xué)校文化的真理特色
思想性是突出校園文化主題的關(guān)鍵。校園文化建設(shè)中注意突出主題和滲透思想性，這既是時(shí)代的要求，也是校園文化建設(shè)目標(biāo)本身的要求。校園文化建設(shè)特色化，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，投入時(shí)間和精力，不斷改進(jìn)方法，增強(qiáng)文化活動(dòng)的思想性，把真理性貫穿到校園文化活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。
（二）融合時(shí)政性于校園文化建設(shè)中，彰顯校園文化的時(shí)代特色
融合時(shí)政性于校園文化建設(shè)中，理論聯(lián)系實(shí)際是校園文化的生機(jī)所在，時(shí)代特色的彰顯是校園文化弘揚(yáng)主旋律的支柱。
通過(guò)時(shí)政資料和社會(huì)熱點(diǎn)的實(shí)證效應(yīng)可以解決平時(shí)校園文化中部分內(nèi)容落后于實(shí)際的不足，使校園文化建設(shè)充滿生機(jī)與活力，富有時(shí)代氣息，進(jìn)而提高校園文化的熏陶學(xué)生的實(shí)際效果。
（三）融合鄉(xiāng)土情于校園文化建設(shè)中，彰顯校園文化的區(qū)域特色
融合鄉(xiāng)土情于校園文化實(shí)踐中，就是把校園文化建設(shè)與學(xué)校所在地的省情、縣情甚至包括校情在內(nèi)的本土的歷史與文化結(jié)合起來(lái)，通過(guò)富有濃郁地方特色的傳說(shuō)、故事、史實(shí)、案例、景觀、民歌、民俗等各種形式的鄉(xiāng)土輔助資料和文化基礎(chǔ)，增強(qiáng)校園文化教育的趣味性、親和力和可信度。
（四）融合生活場(chǎng)于校園文化建設(shè)實(shí)踐中，彰顯校園文化的場(chǎng)景特色
融合生活場(chǎng)于校園文化建設(shè)中，主要是指在校園文化活動(dòng)中，從活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備到活動(dòng)的組織實(shí)施，從文化活動(dòng)的具體內(nèi)容到文化活動(dòng)的具體形式，都要力求貼近生活、反映生活、融入生活，用生活事例、生活活動(dòng)、生活體驗(yàn)、生活哲理來(lái)影響和感染學(xué)生，印證和詮釋校園文化的所要傳遞的基本信息和內(nèi)涵，進(jìn)而使學(xué)生受到啟迪，從真實(shí)生活中悟出深刻道理，從身邊生活中體驗(yàn)文化熏陶。