SIS 即（SchoolIdentitySystem），譯為學(xué)校品牌視覺識(shí)別系統(tǒng)，具調(diào)查人們所感知的外部信息，有83%是通過視覺通道到達(dá)人們心智的。也就是說(shuō)，視覺是人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。它是立足于教育學(xué)的特質(zhì)和規(guī)律，對(duì)學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)文化進(jìn)行科學(xué)梳理和優(yōu)化并風(fēng)格同一化的運(yùn)用于對(duì)公眾溝通的多元載體上。這些主題形象符號(hào)的基本層面是基礎(chǔ)視覺要素的符號(hào)化、獨(dú)特化、規(guī)范化以及國(guó)際化，在多方面、長(zhǎng)期性、同一化、靈活性的應(yīng)用貫徹中構(gòu)筑學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)通向公眾心靈的橋梁。SIS不僅僅是視覺符號(hào)上的表現(xiàn)，更是整體性、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)規(guī)劃。

SIS被視為＂教育管理傳播學(xué)＂。隨著海內(nèi)外各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的文化經(jīng)營(yíng)時(shí)代的到來(lái)，教育管理者運(yùn)用SIS塑造一系列的＂弱序＂系統(tǒng)，將教育教學(xué)等活動(dòng)管理過程加以簡(jiǎn)約化、圖形化的整合提升，使之成為在組織營(yíng)運(yùn)中能發(fā)揮實(shí)效的管理系統(tǒng)。

SIS被視為＂文化凝聚力＂。教育管理者通過在時(shí)空維度上審視學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的文化底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)形態(tài)和未來(lái)規(guī)劃，審視教育行業(yè)形勢(shì)、教育機(jī)構(gòu)個(gè)性和內(nèi)外部環(huán)境，運(yùn)用SIS對(duì)各個(gè)文化層面進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)性的優(yōu)化整合，打造文化品牌合力。

 SIS被視為＂綠色通行證＂。在這個(gè)媒體過盛、信息擁擠的時(shí)代，當(dāng)人們必須面對(duì)諸多海內(nèi)外各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行選擇時(shí)，強(qiáng)勢(shì)的教育文化品牌可以幫助他們勇敢地跳出不確定中，因?yàn)槿藗兿嘈盼幕放圃胶?，教育機(jī)構(gòu)越好，博弈成本也就越小，可信任度就高。由此達(dá)成強(qiáng)勢(shì)文化品牌在占有目標(biāo)市場(chǎng)上＂一路綠燈＂。策劃設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施，學(xué)校品牌視覺識(shí)別SIS系統(tǒng)，是傳播學(xué)校理念、建立學(xué)校知名度、塑造學(xué)校文化品牌。